指导荣誉论文
荣誉论文/顶点顾问
荣誉论文顾问的主要工作是指导荣誉学生 通过论文/顶点过程. 指导老师由学生双方共同商定 并通过论文指导教师协议，该协议应在 第一学期，学生将参加HON 351课程(通常是学生的课程) 大三.)论文导师与学生的关系可能会有所不同 根据系规和学生的需要. 以下是主要职责 是大多数论文指导老师的典型特点:
- 帮助学生制定一个适合时间框架的项目，也就是 一般为两个学期. 学生将注册1学时的课程 提案阶段，然后在接下来的两个学期中完成1-3个学分的实际项目.
- 协助学生构建主题和发展感兴趣的项目 对学生来说，重点突出，适合写荣誉论文或毕业论文.
- 确保学生的项目不仅仅是论文顾问自己研究的一部分.
项目必须是一个有意义的研究项目或创造性的顶点项目发起
由学生在一个学生感兴趣的领域，由学生自己组成
工作. 学生不应该只是教授的研究助理.
- 也就是说，荣誉论文或顶点项目可能与论文指导老师的论文相关 正在以各种方式进行工作，特别是在自然科学方面，只要是学生 有自己的一块项目，这是学生感兴趣的，有明确的 开始和结束日期. 在实验室环境中进行研究的学生，例如 如生物或化学项目，将有可能在领导下进行研究 他们的导师与更大的科学研究项目的联系.
- 帮助指导学生的背景研究/文献综述，并提出建议 阅读. 然而，学生不应该依赖于论文顾问的所有信息 相关背景研究. 学生应该利用手边的所有资源， 尤其是图书馆员，帮助他们找到合适的背景研究材料. 荣誉学生还完成两个独立的研究课程在他们的时间 程序，并应装备精良进行文献综述.
- 在HON 351和HON 451期间定期与学生会面. 这可能 针对不同的学生/教师组合采用不同的格式. 最成功的 会议安排是定期安排的，至少每隔一周举行一次. 一些 顾问也可以选择每月与被建议者面对面会面一次，使用频繁 会议之间的电子邮件沟通，以保持项目的轨道.
- 向HON351和HON451导师反馈个人进度 表彰系内学生的荣誉论文工作. 这 如教学大纲所述，反馈将成为这些课程评分标准的一部分 对于课程. 一份简短的调查问卷会在学期中和期末通过电子邮件发送 反馈学期. 欢迎顾问与荣誉项目工作人员联系 如果你对学生的学习进度有任何担忧，请随时询问.
- 审查项目提案，审查提交会议的最终摘要 或资助机会，并审查最后的论文/顶点项目. 这个过程 项目审查可能需要阅读多个草稿和/或给学生具体的， 丰富的反馈. 如果学生需要编辑超出论文指导老师 可以(或应该)提供，论文指导老师可以推荐一个外部编辑或 写作中心更严肃的写作问题.
